Thursday, 10 June 2010

Playfulness, hoe dan?

Na mijn vrij project te hebben afgerond, heb ik hier een enkele conclusies en bevindingen verzameld die ik wil bekrachtigen met voorbeelden uit mijn experimenten.

Finishline


In dit experiment worden toevallige voorbijfietsers verrast met een applaus en een toejuiching nadat zij de finishlijn zijn overgefietst. De code is hierbij erg duidelijk, de zwart met wit geblokte lijn wekt direct de associatie met een race, deze passeren zal leiden tot winnen. Door het gejuich en het geklap werdt vanzelf de spanningsboog gecreeerd, als mensen aan kwamen fietsen werden ze meteen begrote door een paar jubeltjes, wanneer ze de finish waren gepasseerd werden ze jubelend uitgezwaaid.
Het experiment is erg laagdrempelig, een handeling die een deelnemer al verricht, zoals hier; ergens heen fietsen,  wordt becomplementeerd met een alternate reality die uitnodigd tot playfulness.
Ondanks de duidelijke, laagdrempelige code van dit experiment zijn er toch mensen die zich niet tot playfulness laten verleiden. Buiten de camera om is te zien hoe mensen bewust het fietspad verlaten en over de autoweg verder te fietsen, om het experiment te vermijden. Mensen doen dus daadwerkelijk die extra moeite om niet mee te doen, om zich af te sluiten. Als ze niet uit die bubbel willen stappen, niet mee wíllen spelen, dan kun je laag en hoog springen, maar ze spelen niet.

Swordfight

Bij dit experiment was de rabbithole ingaan het aannemen van een plastic zwaard en een bandieten masker van een engels sprekende gypsie met twee tassen op zijn rug. In de publieke ruimte een vreemdeling iets geven is waarschijnlijk nog lastiger dan iets van dezelfde persoon krijgen, zoals een peuk of een euro. Als je iets vraagt kan iemand meteen van je af zijn door het te geven. Wanneer je iets aan iemand geeft is er meteen een gevoel van afhankelijkheid of schuld. Er is meteen argwaan voor alle vreemde, nare dingen die er zouden kunnen gebeuren.

De gypsie wordt vervangen door een voloptueus meisje met een rode jas die op hoge hakjes loopt. Het declaratief laagje van aantrekkelijke meisjes en een rollenspel spreekt wel tot de verbeelding, deelnemers worden meegesleurd in een verhaal, een sprookje. Ondanks dat voorbijgangers best een paar tellen over hebben om te luisteren naar wat ze te zeggen heeft ("Wil jij mijn cowboy zijn?"), is het toch weer die argwaan die men doet terugtrekken in hun veilige, sociaal hermetisch afgesloten bubbel. Als ik een deelnemers een gevoel van veiligheid zou kunnen geven, door zijn vertrouwen te winnen, dan zou er veel sneller openheid zijn voor playfulness. Deze veiligheid en dit vertouwen ken ik zelf echter alleen van vrienden waar ik jaren mee ben omgegaan. De openheid en het vertrouwen die ik met hen deel staat garant voor de playfulness waar ik naar op zoek ben.


Hoe win je echter het vertrouwen van een wildvreemde in minder dan een minuut?


Freedom
In de voorgaande experimenten heb ik deelnemers vrij gelaten om de playfulness aan te gaan, of niet. Hier heb ik bewust voor gekozen omdat vrijheid vaak fundamenteel is aan playfulness, vrijheid om te gaan en staan waar je wilt en te doen en laten wat je wilt. In het volgende experiment is de vrijheid van de deelnemers meer ingekaderd, zodat de playfulness strakker kan worden geregiseerd. Het plastic zwaard wordt aangereikt op het moment dat een deelnemer op de roltrap stapt, de hoed wordt hierbij direct opgezet. Verbrouwereerd staat een deelnemer op de roltrap. bij sommige begint al iets te dagen en ze kijken zoekend om zich heen om te kijken waar ze nu weer in zijn beland, en wat er met ze gaat gebeuren. Wanneer ze boven worden opgewacht door iemand in een penguinjas met een bandieten masker dan zit er maar één ding op, en dat is spelen. 

Onderaan de roltrap krijgen deelnemers al direct een shot playfulness, opeens zijn ze verkleed, en ze worden uitgezwaaid door een mooie dame, de spanning daalt een beetje en ze krijgen tijd om te recapituleren. Wanneer ze een verklede bandiet zien met eveneens een plastic zwaard die 'én garde!' roept, dan is de code gezet. Er is ook meteen duidelijk dat het gaat om spelen, en niet om nare, enge dingen waar iedereen zo bang voor is. Wanneer deze magic circle eenmaal is getrokken, en mensen hebben besloten om te blijven, dan kan men beginnen met spelen.


Wednesday, 26 May 2010

Playfulness! Vrij Project: Eindpresentatie

My slideshow on playfulness, wrapping up my Free Project 2nd year Design for Virtual Theatre and Games.
I've had loads of fun doing this project, exploring what playfulness is, and how fun it can be for everyone!

Hope I can stay playing for the rest of my life.

Game Philosophy

Men kan bijna al het abstracte loochenen: recht, schoonheid, waarheid, goedheid, geest, God. Men kan den ernst loochenen. Het spel niet. Maar met het spel erkent men, of men wil of niet, den geest. Want het spel is, wat ook zijn wezen zij, niet stof. Het doorbreekt, reeds in de dierenwereld, de grenzen van het physisch bestaande. Het is ten opzichte van een gedetermineerd gedachte wereld van louter krachtwerkingen in den volsten zin des woords een superabundans, een overtolligheid. Eerst door het instroomen van den geest, die de volstrekte gedetermineerdheid opheft, wordt de aanwezigheid van het spel mogelijk, denkbaar, begrijpelijk. Het bestaan van het spel bevestigt voortdurend, en in den hoogsten zin, het supralogisch karakter van onze situatie in den kosmos. De dieren kunnen spelen, dus zij zijn reeds meer dan mechanismen. Wij spelen, en weten, dat wij spelen, dus wij zijn meer dan enkel redelijke wezens, want het spel is onredelijk.


Johan Huizinga, 1938 

Thursday, 20 May 2010

Piano stairs

Fun obviously makes the world a better place. And it's healthy too!

Wednesday, 19 May 2010

Still got it?

Brilliant stuff.

Monday, 17 May 2010

Swordfight: Revange


Video response to this experiment.

Speelkwartier

Thursday, 13 May 2010

Finiiiiish!

Skippy fun

Swordfight


The Swordfight
Urban experiment: I want to find out how people react when they are confronted with a 'playful situation'. In this experiment one of my agents hands over a plastic sword to people passing by, however, no-one accepts it! I'm not exactely certain about the exact cause of this, but it's plain to see that most people don't want, or don't know how, to indulge in a social interaction surpassing 'do you have the time?'.
I need to find a way to get to these people, pull them out of their bubble which seperates them from the world around them. Once they leave their 'safety bubble' they can indulge themselves in the social interactions around them, especially, the 'having fun' interaction I like to call: Playfulness.

Adventureland!

My Research



Why do I want to research playfulness, what am I hoping to find?
My Research in brief:
(In Dutch, English translation soon to follow)

Hoe zet ik mensen in de openbare ruimte aan tot playfullness?¹


¹Paidea: “physical or mental activity which has no immediate useful objective, nor defined objective, and whose only reason to be is based in the pleasure experienced by the player”
(Frasca 1999)
Ik ben gefascineerd door het enthousiasme en vigour² waarmee kinderen het leven trotseren. De playfullness, gedreven door spontaniteit en ontdekkingslust, is een oneindige put van silliness en blijdschap.
Vroeg of laat wordt iedereen aangeleerd om zich te gedragen, beter gezegd, afgeleerd om zich te laten gaan. Met deze ‘sociale vaardigheden’ krijgen wij een netjes in stand gehouden, keurige samenleving welke zich in de openbare ruimte dikwijls manifesteert. De openbare ruimte wordt tegenwoordig misbruikt. Mensen gebruiken haar als snelweg en betreden haar met oogkleppen op.
Nu wil ik aan de hand van sociale
playfullness experimenten onderzoeken hoe ik mensen kan aanzetten tot playfullness. De publieke ruimte lijkt mij hierovoor een goed podium omdat het ‘probleem’ van sociale normen waarden zich hier het sterkst manifesteert. Bovendien is er direct een breder publieksbereik, waarvan elke toeschouwer potentiele speler is.
Wat ik hoop te bereiken is dat spelers in het experiment zullen deelnemen met het enthousiasme en de vigour² die bij (kleine) kinderen dikwijls te zien is. Ik hoop hierbij dat de spelers dit zullen meedragen en buiten het spel in het dagelijks leven toepassen door the little things in life speels te benaderen.
²healthy physical or mental energy and power

Welcom To My Playfullplace!

Hi Everyone,


Quick introduction: I am Sylvan Steenhuis, living in Amsterdam studying Design for Virtual Theatre and Games @ Utrecht School of Arts.
I’ll be using this blog to document my research on playfulness in public space. This research is the main part of my 2nd year autonomous project.
Look around, share your thougts, enjoy!
-Sylvan